La Ley General de Educación establece los principios, fines y organización del sistema educativo colombiano, constituyéndose en el fundamento general sobre el cual se desarrolla la educación en el país.

Esta norma reconoce la educación como un proceso permanente de formación integral, orientado al desarrollo de conocimientos, competencias, habilidades, valores y capacidades que contribuyen al crecimiento personal, social y profesional de las personas.

La Ley 1064 fortaleció la Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano (ETDH), consolidándola como una modalidad educativa orientada al desarrollo de competencias laborales, ocupacionales y personales que favorecen el acceso, permanencia y crecimiento en el mundo del trabajo.

Esta ley reconoce la importancia de la formación basada en competencias y promueve mecanismos que contribuyen al fortalecimiento del talento humano y al mejoramiento de la productividad.

Este decreto reglamenta la organización, funcionamiento y requisitos generales de las instituciones y programas de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano.

El Decreto 1075 de 2015 reúne en un solo cuerpo normativo la reglamentación del sector educativo colombiano.

Constituye uno de los principales referentes jurídicos para las instituciones educativas y para el desarrollo de actividades relacionadas con la Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano, así como procesos de educación continuada, capacitación, actualización profesional y formación complementaria.

Este marco normativo sirve de referencia para el desarrollo de diplomados, cursos, seminarios, talleres y demás actividades académicas que se ejecutan conforme a la legislación colombiana vigente y de acuerdo con la naturaleza de cada programa.

Este decreto adopta el Marco Nacional de Cualificaciones, promoviendo un modelo basado en competencias, resultados de aprendizaje y niveles de cualificación.

Su finalidad es facilitar la articulación entre la educación, la experiencia laboral y las necesidades del sector productivo, fortaleciendo las trayectorias de aprendizaje y el desarrollo del talento humano.

Este decreto crea el Subsistema de Formación para el Trabajo como parte del Sistema Nacional de Cualificaciones.

Su objetivo es fortalecer las rutas de cualificación mediante estándares de calidad, mecanismos de articulación y procesos que contribuyan al reconocimiento y desarrollo de competencias laborales.

El Plan Nacional de Desarrollo fortaleció el Sistema Nacional de Cualificaciones e incorporó el Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) como una de las vías para valorar las competencias adquiridas mediante la experiencia laboral, procesos de formación y otros aprendizajes desarrollados a lo largo de la vida.

En el lenguaje cotidiano muchas personas utilizan expresiones como homologación, convalidación, validación de experiencia, reconocimiento de saberes o certificación por competencias para referirse a procesos similares. Sin embargo, cada uno de estos conceptos posee un significado y alcance específico dentro del ordenamiento jurídico colombiano.

Actualmente, el RAP constituye uno de los mecanismos promovidos por la política pública para fortalecer las rutas de cualificación y reconocer los conocimientos y competencias adquiridos por las personas conforme a la normatividad aplicable.

Este decreto actualiza diversos aspectos relacionados con los programas ETDH, armonizando su organización con el Marco Nacional de Cualificaciones y otros referentes técnicos nacionales.